भारतीय गोर्खा अल्पसंख्यक मञ्चको विचार गोष्ठी; असम, सिक्किम र बंगालका प्रतिनिधिहरु सहभागी

शिलगढी,२८ फरवरी: आइतबार पश्चिम बङ्गाल शिलगढीको भानुभक्त समिति, गुरुङ बस्तीमा भारतीय गोर्खा अल्पसंख्यक मञ्च र गोर्खाल्याण्ड मिसनको संयोजक प्रभाकार देवानको पहलमा सिक्किम, असम र पश्चिम बङ्गालका प्रतिनिधिहरुलाई लिएर भारतीय नेपाली भाषी गोर्खाहरुको राजनीतिक, सांस्कृतिक, शैक्षिक, समाजिक, भाषिक र आर्थिक समस्याहरूलाई कसरी हल गर्ने उदेश्यले एक विचार गोष्ठी सम्पन्न हुन्छ। दार्जिलिङ, कालिम्पोङ र डवर्सका सामाजिक कार्यकर्ताहरूको पनि उपस्थिति रहेको उक्त विचार गोष्ठीमा निम्नलिखित विषयहरु छलफल हुन्छ।

१. गोर्खाल्याण्ड आन्दोलन भारतको सबैभन्दा पुरानो आन्दोलन मध्ये एक हो (सन् १९०७ मा शुरु भएको आन्दोलन)। भारतले दार्जिलिङका पहाड, शिलिगुडी र डुवर्सका जनताहरुको राजनीतिक, समाजिक र सांस्कृतिक धरातललाई सम्बोधन गर्न गोर्खाल्याण्ड राज्यको निर्माण गर्न आवश्यक रहेको धोषणा गरिन्छ। त्यसले भारतीय नेपाली भाषी गोर्खाहरूको अस्तित्व र अस्मिता प्रश्नको कारण गोर्खाल्याण्डको रणनीतिक स्थान गहिरो रहेको र भारतीय नेपाली भाषी गोर्खाहरूको कुनै राजनीतिक दलको झण्डा मुनि नरहि समाजिक संगठनको परिपाटबाट भारतको विभिन्न राज्यमा बसोबास गर्ने गोर्खा जातिको राष्ट्रिय आवाज बनाएर कार्य आरम्भ गर्ने धोषणा गरिन्छ।

२.भारत एक गतिशील संवैधानिक लोकतन्त्र देश हो, जसको विशेषता बहुलवादको विचार र भाषामा अनुकूलन गरेर विविधतामा एकता र एकता कायम राख्ने देश हो। विविधता भनेको भौगोलिक, धार्मिक, भाषिक, जातीय र सांस्कृतिक जस्ता विभिन्न अर्थ हुन्छन्। भारत भाषिक रूपमा विविध छ भन्नु अतिरञ्जन वा व्यक्तिपरक कुरा होइन। नेपाली भाषा भारतीय संविधानको ८ औं अनुसूचीमा मान्यता प्राप्त गरेको एक भाषा हो। भाषिक आधारमा भारतभरि छरिएर बसेका नेपाली भाषी गोर्खाहरूको राष्ट्रिय राजनीतिक सुरक्षा र समाजिक न्याय र संस्कृतिको महत्वलाई प्रकाश गर्दै भारत सरकार समक्ष भारतीय गोर्खाहरुलाई अल्पसंख्यक समुदायको हक र अधिकार सुनिश्चित गर्न कार्य आरम्भ गर्ने धोषणा गरिन्छ।

३.भाषिक वा धार्मिक अल्पसंख्यक समाजले शैक्षिक संस्थाहरू मार्फत आफ्नो भाषा र संस्कृतिको संरक्षण गर्न सक्छ, राज्यद्वारा सञ्चालित वा राज्य कोषबाट सहायता प्राप्त गर्न सक्छ। जामिया मिलिया इस्लामिया र अलीगढ मुस्लिम विश्वविद्यालय अल्पसंख्यक शैक्षिक संस्थाहरूको प्रमुख उदाहरण हुन्।

 ४. संविधानको धारा २९ र ३० को धाराहरूले चार फरक अधिकारहरू प्रदान गर्दछ।

(क) आफ्नो भाषा, लिपि वा संस्कृतिको संरक्षण गर्ने नागरिकको अधिकार [धारा २९(१)] - “भारतको भूभाग वा त्यसको कुनै पनि भागमा बसोबास गर्ने कुनै पनि वर्गको नागरिकको आफ्नै छुट्टै भाषा, लिपि वा संस्कृति  अधिकार"

(ख) धर्म, जात वा भाषाको आधारमा [धारा २९(२)-  “धर्म, वर्ण, जात, भाषा वा यी मध्ये कुनै कुराको आधारमा राज्यद्वारा सञ्चालित वा राज्यको कोषबाट अनुदान प्राप्त गर्ने कुनै पनि नागरिकलाई कुनै पनि शैक्षिक संस्थामा भर्ना हुनबाट वञ्चित गरिने छैन।”

(ग) सबै धार्मिक वा भाषिक अल्पसंख्यकहरूलाई आफ्नो मनपर्ने शैक्षिक संस्थाहरू स्थापना र सञ्चालन गर्ने अधिकार [धारा ३०(१)] - “धर्म वा भाषामा आधारित सबै अल्पसंख्यकहरूले आफ्नो मनपर्ने शैक्षिक संस्थाहरू स्थापना गर्ने अधिकार सुनिश्चित छन्। 

(घ) अल्पसंख्यकको व्यवस्थापनमा रहेको आधारमा राज्य सहायताको मामिलामा भेदभाव हुने शैक्षिक संस्थाको अधिकार [धारा ३०(२)] – “राज्यले कुनै पनि शैक्षिक संस्थामा भाषा, लिपि र संस्कृतिको संरक्षण (संरक्षण) गर्ने प्रवाधान उल्लेख छ।

(ड) धारा २९(१) सबै नागरिकका लागि लागू हुन्छ, चाहे त्यो बहुसंख्यक होस् वा अल्पसंख्यक, तर त्यस्तो धाराको आफ्नो छुट्टै भाषा, लिपि वा संस्कृति हुनुपर्छ।

(च) अल्पसंख्यकहरूलाई शैक्षिक संस्थाहरू मार्फत आफ्नो भाषा र संस्कृतिको संरक्षण गर्ने पूर्ण अधिकार छ र आम जनताको हितमा उचित प्रतिबन्धको अधीनमा हुन सक्दैन।

त्सैयले भारतीय नेपाली भाषी गोर्खाहरुको राजनीतिक सुरक्षाको आधारशिला निर्माण गर्न भारत सरकारको ध्यानाकर्षण गराउने घोषणा गरिन्छ र आगामी मार्च २७ तारिख भारतको २८ राज्यमा बसोबास गर्ने गोर्खा जातिको प्रतिनिधिहरुसित बैठक गर्ने निर्णय भएको छ।